⚙️

การทดลองที่ 10 — ความเร่งของจานหมุน

Acceleration of a Spinning Disc · ฟิสิกส์ ม.ปลาย

KP Science simulation
💡 เคล็ดลับ: ตามเอกสารอ้างอิง การทดลองนี้ให้ความเร่งคงที่ประมาณ a ≈ 1.2 cm/s² ที่มุมเอียง ~7° ลองวัดทุกระยะดูว่าได้ค่าใกล้กันไหม

📊 ตารางบันทึกผล

s (cm) Trial 1Trial 2Trial 3 t̄ (s) t̄² (s²) a = 2s/t̄²
(cm/s²)
ความเร่งเฉลี่ยจากตาราง — cm/s²
เทียบกับค่าอ้างอิงเอกสาร (1.2 cm/s²) —

📈 กราฟวิเคราะห์

Distance vs Time (โค้ง — s = ½at²)

Distance vs Time² (เส้นตรง — ยืนยัน a คงที่)

📋 วิธีการทดลอง

🎯 จุดประสงค์: นักเรียนศึกษาการหมุนของจานและความเร่งของการกลิ้ง โดยปล่อยจานให้กลิ้งลงบนรางเอียงแล้ววัดเวลาในแต่ละระยะ เพื่อตรวจสอบว่า s = ½at² (ความเร่งคงที่) จริงหรือไม่
  1. ตั้งค่าเริ่มต้น — นักเรียนปรับค่าในแผง ⚙️ ตัวแปรควบคุม: มุมเอียง θ = 7°, มวลจาน m = 80 g, ความเสียดทาน = 80% (ตามค่ามาตรฐานเอกสาร)
  2. เลือกโหมด ⏱ Manual (จับเวลาเอง) — นักเรียนเองจะจับจังหวะการเริ่มและหยุด เพื่อฝึกทักษะการวัดเวลาด้วยตัวเอง
  3. ปล่อยจานจากจุดเริ่มต้น — นักเรียนกดปุ่ม ▶ ปล่อยจาน + เริ่มจับเวลา จากนั้นสังเกตจานกลิ้งลงบนรางเอียง
  4. จับเวลาที่แต่ละระยะ — นักเรียนกดปุ่ม 💾 บันทึกเวลา เมื่อจานกลิ้งถึง ระยะ s = 15 cm, 30 cm, 45 cm, 60 cm, 75 cm เป็นต้น ค่าเวลา t จะแสดงใน ⏱ Stopwatch ทางด้านขวา
  5. บันทึกค่าลงตารางเอง — นักเรียนกรอกค่า t ลงในตาราง 📊 ตารางบันทึกผล ทางด้านซ้าย ระบบจะคำนวณ t² และ a = 2s/t² โดยอัตโนมัติ
  6. ทำซ้ำ 3 ครั้ง ที่ระยะเดียวกัน — กด ↺ รีเซ็ต ก่อนทุกครั้ง เพื่อให้สามารถคำนวณค่าเฉลี่ย t̄ และลดความคลาดเคลื่อนได้
  7. เพิ่มระยะการทดลอง — นักเรียนทำซ้ำข้อที่ 3–6 กับระยะต่างๆ (15, 30, 45, 60, 75 cm) เพื่อให้ได้ผลการทดลองครบถ้วน ระบบจะสรุปค่าเฉลี่ยความเร่งในแถว ความเร่งเฉลี่ยจากตาราง
  8. วิเคราะห์กราฟ — นักเรียนสังเกตกราฟสองแบบ:
    • กราฟ s vs t (เส้นโค้ง) — ยืนยันสมการ s = ½at² (ไม่เป็นเส้นตรง)
    • กราฟ s vs t² (เส้นตรง) — ยืนยันว่าความเร่ง a คงที่ตลอด
    • ความชันของกราฟ s vs t² ควรเท่ากับ ½a — นักเรียนสามารถคำนวณ a จากความชันได้ไหม?
💡 ทดลองเพิ่มเติม: หลังจากทดลองที่มุม 7° นักเรียนลองเปลี่ยนมุมเอียงเป็น 3°, 10°, 15°, 20° และวัดความเร่ง a ที่แต่ละมุม จากนั้นสร้างกราฟ a vs sin(θ) เพื่อตรวจสอบว่าเป็นเส้นตรง หรือไม่ (ตามทฤษฎี a ∝ sin(θ)) — ถ้าเป็นเส้นตรงแสดงว่าการทดลองแม่นยำและสอดคล้องกับฟิสิกส์ที่แท้จริง

1. จุดประสงค์ของการทดลอง

วัตถุที่ตกแบบอิสระเคลื่อนที่เร็วเกินกว่าจะสังเกตการเปลี่ยนแปลงของความเร็วได้ทันตา การทดลองนี้ใช้ จานหมุน ที่กลิ้งลงบนรางเอียง เพื่อทำให้พลังงานโน้มถ่วงส่วนใหญ่ถูกแปลงเป็น พลังงานจลน์ของการหมุน ทำให้ความเร่งช้าลงมากพอที่จะวัดด้วยนาฬิกาจับเวลาธรรมดา

2. หลักการทางฟิสิกส์ — การอนุรักษ์พลังงาน

เมื่อจานกลิ้งลงจากความสูง h โดยไม่ลื่น พลังงานศักย์โน้มถ่วงจะแปลงเป็นพลังงานจลน์รวมของ "การเลื่อนที่" (translation) บวก "การหมุน" (rotation):

m·g·h = ½·m·v² + ½·I·ω²

โดยที่ I คือ โมเมนต์ความเฉื่อย และ ω = v/r สำหรับจานที่กลิ้งโดยไม่ลื่น

⬆ ภาพแสดงสัดส่วนพลังงาน: PE → KE การเลื่อนที่ + KE การหมุน

3. ทำไมความเร่งจึงน้อยกว่า g·sinθ ?

ถ้าวัตถุไถลลงเฉยๆ ความเร่งจะเท่ากับ a = g·sinθ แต่เมื่อวัตถุกลิ้ง พลังงานบางส่วนต้องไปสะสมที่การหมุน ทำให้ความเร่งลดลงเป็น:

a = g·sinθ / (1 + I/mr²)
  • จานตัน (solid disc): I = ½mr² → a = (2/3)·g·sinθ
  • วงแหวน (hoop): I = mr² → a = (1/2)·g·sinθ

ในการทดลองนี้ จาน กลิ้งบนขอบของรางคู่ (ไม้เมตร 2 อัน) ทำให้รัศมีสัมผัสน้อยกว่ารัศมีจาน — โมเมนต์ความเฉื่อย "เทียบเคียง" จึงสูงมาก ทำให้ความเร่งช้าลงมากเหลือประมาณ 1–2 cm/s² เท่านั้น เห็นการเคลื่อนที่ได้ชัดด้วยตาเปล่า

4. การหาค่าความเร่งจากข้อมูล

เริ่มจากสูตรการเคลื่อนที่ด้วยความเร่งคงที่ เมื่อปล่อยจากนิ่ง (u = 0):

s = u·t + ½·a·t² → s = ½·a·t²

จัดรูปสมการ:

a = 2s / t²

ดังนั้น ถ้าวัด s และ t หลายๆ ค่า แล้วพล็อตกราฟ s vs t² จะได้เป็นเส้นตรงที่มีความชัน = a/2

กราฟ s vs t (พาราโบลา)

กราฟ s vs t² (เส้นตรง)

5. ข้อมูลอ้างอิงจากเอกสารต้นฉบับ

ตัวอย่างข้อมูลจริงจากแบบบันทึกการทดลอง (Experiment 10):

s (cm)Trial 1Trial 2Trial 3Trial 4t̄ (s)t̄² (s²)a (cm/s²)
154.85.25.25.05.0251.2
306.87.47.27.07.1501.2
458.49.08.89.08.8771.1
6010.010.210.010.010.01001.2

ความเร่งเฉลี่ย ≈ 1.2 cm/s² ซึ่งใกล้เคียงกันทุกระยะ → ยืนยันว่าเป็นการเคลื่อนที่แบบ ความเร่งคงที่

6. แหล่งความคลาดเคลื่อน

  • การลื่น (slipping): เมื่อจานหมุนเร็ว อาจลื่นบนราง พลังงานบางส่วนหายไปกับความเสียดทาน
  • การปล่อยไม่นิ่ง: ผู้ทดลองอาจให้ความเร็วเริ่มต้นเล็กน้อยโดยไม่ตั้งใจ
  • จานเสียดสีกับด้านข้างราง: ทำให้ช้าลงผิดปกติ
  • การจับเวลาด้วยมือ: มี reaction time ~0.2 s

🔑 KP Science — สมาชิก

หรือ
ยังไม่มีบัญชี?
หรือสมัครด้วยอีเมล
มีบัญชีแล้ว?